Нужно ли критиковать детское творчество?

Как следует относиться к детскому творчеству? Педагог, психолог и родитель ответят, что детей надо активно вовлекать в искусство – покупать карандаши и фломастеры, отводить в музыкальную школу и хлопать в ладоши...

Continue reading

Логос поезії

Цю статтю викладачка філософії Євгенія Босенко написала в 2009 році. З тих пір багато чого змінилося. Головне – в Україні вже давно немає “мирної тиші”, про яку йдеться в останньому абзаці. Але як змінилася від того...

Continue reading

Чому Бєлінський не зрозумів Шевченка, і як його розуміємо ми

Якщо Іван Франко – “каменяр”, Іван Котляревський – “корифей української літератури”, то Тарас Шевченко – “кобзар”. Відповідно до шкільної програми української літератури, ніяких сумнівів і вагань щодо...

Continue reading

Книжковий лабіринт aMAZEme в Лондоні

О правде и вымысле в литературе (части 6-7)

Настоящие герои книг не только указывают писателю, что делать, но и постоянно норовят сбить его с ложного пути и наставить на путь истинный. В этой части “Рассказов о литературе” вы прочтёте о том, почему...

Continue reading

О литературной критике прямой и уклончивой

Мы решили опубликовать этот фрагмент из статьи Виссариона Григорьевича по трём причинам. Во-первых, Белинский тут словно о нашем времени пишет. Мы видим, что работы для смелого критика сейчас – хоть отбавляй...

Continue reading

Про роль протиріч в літературі: на прикладі критики Бєлінського та Пісарєва

Евальд Васильович Ільєнков – видатний філософ двадцятого століття – у своїй статті “Школа должна учить мыслить” приводить цікаву думку одного математика про шкільні уроки літератури: “Вспоминаю себя, –...

Continue reading